{"id":9975,"date":"2019-03-26T14:57:10","date_gmt":"2019-03-26T13:57:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eugenedemazenod.org\/wp\/?page_id=9975"},"modified":"2026-08-13T08:56:58","modified_gmt":"2026-08-13T06:56:58","slug":"le-projet-educatif","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.eugenedemazenod.org\/wp\/le-projet-educatif\/","title":{"rendered":"Le projet \u00e9ducatif"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pr\u00e9ambule\u00a0:<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #52a8ff;\">Se fondant sur l\u2019Evangile et l\u2019enseignement de l\u2019Eglise catholique<\/span>, le pr\u00e9sent projet \u00e9ducatif a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 en concertation avec des repr\u00e9sentants des diff\u00e9rents acteurs de la communaut\u00e9 \u00e9ducative[1] du coll\u00e8ge Saint-Eug\u00e8ne de Mazenod, au cours de plusieurs conseils d\u2019\u00e9tablissement faisant suite \u00e0 une consultation g\u00e9n\u00e9rale. Les missions prioritaires attendues qui s\u2019en d\u00e9gagent sont les suivantes\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Dispenser un enseignement exigeant pour que chaque \u00e9l\u00e8ve atteigne son excellence.<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Cr\u00e9er un environnement s\u00e9curis\u00e9, calme et \u00e9panouissant.<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>D\u00e9velopper les valeurs morales (de bienveillance, d\u2019empathie, de respect, d\u2019engagement, de responsabilit\u00e9, de go\u00fbt de l\u2019effort).<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab\u00a0<span style=\"color: #52a8ff;\">Notre \u00e9tablissement est ouvert \u00e0 tous, conform\u00e9ment \u00e0 la volont\u00e9 de l\u2019Eglise catholique de mettre \u00e0 la disposition de tous, ses orientations \u00e9ducatives.<\/span> [\u2026] Il est associ\u00e9 \u00e0 l\u2019Etat par contrat [\u2026].\u00bb[2]<br \/>\n\u00ab\u00a0L\u2019\u00e9cole ne se substitue pas aux parents mais leur vient en aide.\u00a0\u00bb[3] Aussi, <span style=\"color: #52a8ff;\">toute famille qui choisit de nous confier la co-\u00e9ducation de leur(s) enfant(s), s\u2019engage \u00e0 respecter et \u00e0 adh\u00e9rer \u00e0 notre projet \u00e9ducatif<\/span>. De m\u00eame, <span style=\"color: #52a8ff;\">chaque \u00ab\u00a0jeune s\u2019engage \u00e0 apprendre, \u00e0 respecter le projet de l\u2019\u00e9tablissement, \u00e0 \u00eatre acteur de sa formation<\/span>.\u00a0\u00bb[4]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>I) Transmettre\u00a0:<\/strong> l\u2019amour de transmettre et pour transmettre.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #52a8ff;\">Transmettre<\/span> avant tout <span style=\"color: #52a8ff;\">des savoirs<\/span>[5], mais \u00e9galement des savoir-faire et des savoir-\u00eatre.<br \/>\n<span style=\"color: #52a8ff;\">Transmettre les vertus \u00e9vang\u00e9liques<\/span> \u00ab\u00a0[\u2026] pour <span style=\"color: #52a8ff;\">favoriser leur croissance humaine et spirituelle<\/span>. Les jeunes ont besoin d\u2019une qualit\u00e9 d\u2019enseignement et en m\u00eame temps de valeurs, non seulement \u00e9nonc\u00e9es, mais t\u00e9moign\u00e9es. [\u2026] <span style=\"color: #52a8ff;\">On ne peut faire grandir, on ne peut \u00e9duquer sans coh\u00e9rence : coh\u00e9rence et t\u00e9moignage<\/span>.\u00a0\u00bb[6]<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>1) Savoir transmettre.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab <span style=\"color: #52a8ff;\">Transmettre le plaisir d\u2019apprendre<\/span>\u00a0\u00bb[7] en <span style=\"color: #52a8ff;\">mettant la personne de l\u2019\u00e9l\u00e8ve au c\u0153ur de notre transmission<\/span>, afin de lui offrir des possibilit\u00e9s\u00a0: <span style=\"color: #52a8ff;\">apprendre pour comprendre et cr\u00e9er<\/span>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>2) Agir pour grandir ensemble.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #52a8ff;\">D\u00e9velopper la confiance et les talents de chacun, en faisant des diff\u00e9rences une force<\/span>. Partager un savoir-faire dans une communaut\u00e9 \u00e9ducative solide et efficace. Partager un savoir-\u00eatre, en mettant en place des projets pour <span style=\"color: #52a8ff;\">cr\u00e9er des liens et donner du sens<\/span>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>II) Permettre :<\/strong> rendre possible par l\u2019action et la confiance.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cr\u00e9er les conditions favorables pour <span style=\"color: #52a8ff;\">rendre possible l\u2019\u00e9panouissement de chacun dans le respect et l\u2019amour de l\u2019autre\u00a0et construire sereinement des hommes et des femmes responsables, ouverts sur le monde<\/span>.<br \/>\n\u00ab\u00a0<span style=\"color: #52a8ff;\">Fournir [au jeune] une armature qui pourra le maintenir debout et lui permettre d\u2019utiliser sa sensibilit\u00e9.<\/span>\u00a0\u00bb[8]<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>1) Le cadre et les valeurs.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cr\u00e9er les conditions favorables au respect, \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 et \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019enfant ; autoriser avec souplesse et bienveillance dans un cadre d\u00e9fini.<br \/>\n<span style=\"color: #52a8ff;\">Rendre possible le d\u00e9veloppement int\u00e9gral de la personne en permettant la rencontre avec le Christ.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #52a8ff;\">D\u00e9velopper une culture de l\u2019engagement et de la responsabilit\u00e9.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>2) La personne et l\u2019individu.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #52a8ff;\">Cr\u00e9er un climat de confiance<\/span> entre \u00e9l\u00e8ves et \u00e9ducateurs.<br \/>\nLe potentiel de chacun doit \u00eatre discern\u00e9 et valoris\u00e9, afin de le pousser \u00e0 son excellence.<br \/>\n<span style=\"color: #52a8ff;\">Chaque \u00e9l\u00e8ve avec ses richesses doit pouvoir se r\u00e9aliser et \u00eatre acteur de sa vie<\/span>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>III) Admettre\u00a0:<\/strong> accueillir fraternellement au sein d\u2019une communaut\u00e9 de vie.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019esprit mazenodien, consid\u00e9rant toute vie comme sacr\u00e9e, nous porte \u00e0 inclure au sein de notre communaut\u00e9\u00a0: \u00ab\u00a0Ayez toujours beaucoup de d\u00e9f\u00e9rence et de respect les uns pour les autres.\u00bb[9]<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>1) S\u2019ouvrir \u00e0 l\u2019autre\u2026<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2026Par l\u2019alt\u00e9rit\u00e9, la tol\u00e9rance, le respect et la fraternit\u00e9.<br \/>\nAccepter l\u2019autre dans ses diff\u00e9rences, sans l\u2019exclure, pour nous enrichir et pour progresser ensemble.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>2) S\u2019ouvrir au monde.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">S\u2019engager c\u2019est devenir acteur de sa vie. C\u2019est <span style=\"color: #52a8ff;\">devenir des hommes et des femmes libres\u00a0; des citoyens responsables\u00a0; s\u2019engager au service des autres<\/span> et pour construire un monde meilleur.<br \/>\nC\u2019est \u00e9galement \u00eatre sensible \u00e0 la pr\u00e9servation de notre environnement, car \u00ab\u00a0[\u2026] <span style=\"color: #52a8ff;\">notre maison commune est aussi comme une s\u0153ur, avec laquelle nous partageons l\u2019existence, et comme une m\u00e8re, belle, qui nous accueille \u00e0 bras ouverts<\/span> [\u2026].\u00a0\u00bb[10]<br \/>\n<span style=\"color: #52a8ff;\">Vouloir<\/span> pour l\u2019autre et pour soi-m\u00eame <span style=\"color: #52a8ff;\">ce qu\u2019il y a de meilleur<\/span>\u00a0; chacun est digne d\u2019y pr\u00e9tendre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Postambule\u00a0:<\/strong><br \/>\n\u00ab\u00a0L\u2019objectif ultime, la certitude de l\u2019\u00e9ducateur, c\u2019est qu\u2019il doit \u00ab\u00a0<span style=\"color: #52a8ff;\">former des Hommes pour les autres<\/span>\u00a0\u00bb. Cela est vrai au plan profane et \u00e0 fortiori au plan chr\u00e9tien\u00a0: le Christ est l\u2019exemple par excellence de l\u2019Homme pour les autres.\u00a0\u00bb[11]<br \/>\nPour qu\u2019elle soit porteuse de bons fruits, <span style=\"color: #52a8ff;\">l\u2019\u00e9ducation est question de patience<\/span>\u00a0; elle \u00ab\u00a0est comme une graine de moutarde\u00a0: quand on la s\u00e8me en terre, elle est la plus petite de toutes les semences. Mais quand on l\u2019a sem\u00e9e, elle grandit et d\u00e9passe toutes les plantes potag\u00e8res\u00a0; et elle \u00e9tend de longues branches, si bien que les oiseaux du ciel peuvent faire leur nid \u00e0 son ombre.\u00a0\u00bb[12]<br \/>\nDans notre vision \u00e9ducative, <span style=\"color: #52a8ff;\">l\u2019humilit\u00e9 est une vertu<\/span>\u00a0: \u00ab\u00a0celui qui plante n\u2019est pas important, ni celui qui arrose\u00a0; seul importe celui qui donne la croissance\u00a0: Dieu.\u00a0\u00bb[13]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Ce projet \u00e9ducatif a re\u00e7u l\u2019agr\u00e9ment de l\u2019autorit\u00e9 de Tutelle dioc\u00e9saine, le 15 mars 2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">[1] Au sens de l\u2019article 115 du Statut de l\u2019Enseignement catholique de France du 1er juin 2013.<br \/>\n[2] Projet \u00e9ducatif et \u00e9thique r\u00e9publicaine, Comit\u00e9 National de l\u2019Enseignement Catholique, 7 juillet 2015.<br \/>\n[3] Pape Fran\u00e7ois, La joie de l\u2019amour, Exhortation apostolique du 19 mars 2016, Bayard-Cerf-Mame, p. 67.<br \/>\n[4] Extrait des Orientations de l\u2019Enseignement catholique dioc\u00e9sain de Marseille du 4 d\u00e9cembre 2013.<br \/>\n[5] Extrait de l\u2019article \u00ab\u00a0Les 3\u00e8mes rendez-vous de la fraternit\u00e9\u00a0\u00bb, dans R\u00e9enchanter l\u2019\u00e9cole, la newsletter de l\u2019Enseignement catholique, n\u00b018, novembre 2017, p. 3.<br \/>\n[6] Extraits du discours du Pape Fran\u00e7ois aux participants \u00e0 l\u2019assembl\u00e9e pl\u00e9ni\u00e8re de la congr\u00e9gation pour l\u2019\u00e9ducation catholique (des institutions d\u2019enseignement), du 13 f\u00e9vrier 2014.<br \/>\n[7] Boris Cyrulnik cit\u00e9 dans Sylvie Horguelin, \u00ab\u00a0Congr\u00e8s de l\u2019APEL sous le signe de la transmission\u00a0\u00bb, dans ECA N\u00b0 385, juin-juillet 2018, p. 11.<br \/>\n[8] Genevi\u00e8ve Bersihand, dans Les Filles et leurs p\u00e8res, Robert Laffont, 1993.<br \/>\n[9] Extrait des \u00e9crits de saint Eug\u00e8ne de Mazenod dans la Collection Ecrits Oblats, I, 1, p. 34.<br \/>\n[10] Pape Fran\u00e7ois, Laudato Si\u2019, Lettre Encyclique du 24 mai 2015, Libreria Editrice Vaticana, article 1er p. 3.<br \/>\n[11] P\u00e8re Henri Madelin s. j., \u00ab\u00a0Tout homme est une histoire sacr\u00e9e\u00a0\u00bb, in ECD 2061.<br \/>\n[12] Evangile de J\u00e9sus-Christ selon saint Marc 4, 31-32.<br \/>\n[13] Premi\u00e8re Lettre de saint Paul Ap\u00f4tre aux Corinthiens 3, 7.<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9ambule\u00a0: Se fondant sur l\u2019Evangile et l\u2019enseignement de l\u2019Eglise catholique, le pr\u00e9sent projet \u00e9ducatif a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 en concertation avec des repr\u00e9sentants des diff\u00e9rents acteurs de la communaut\u00e9 \u00e9ducative[1] du coll\u00e8ge Saint-Eug\u00e8ne de Mazenod, au cours de plusieurs conseils d\u2019\u00e9tablissement &hellip; 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